大女兒兩歲開始每天看英語DVD、聽媽媽讀故事書、聽CD ( 出生開始 )……
看DVD讓她對英語產生興趣 ( 孩子睡覺前,家中不看電視。 ) 有了興趣後,她才願意聽故事。
一開始,我使用的是汪培珽書單內的故事書 ( 沒有買CD )……內容偏深、有情節、有主題; 但
我仍要賣力演出,女兒才肯聽! 因為不是每一本故事書都那麼有趣……而且頁數不少……對尚
未養成閱讀習慣的孩子來說,能聽完一本就不錯了!
所以我只好縮減文字加上翻譯,快速翻頁並更賣力的演出……希望女兒再多聽一本……
隨著她看DVD的時數增加,我漸漸省去翻譯的步驟……直到後來可以完全照著書本念,不必演
出……大概也花了半年到一年的時間。
因為故事書她認識了更多的字彙和一些短句。
在她快四歲的時候,我加購廖老師的繪本和CD……
部份繪本的內容著重在「重覆句型」和「押韻」。其他繪本則多具備故事情節,幽默有趣!
女兒聽、讀廖老師書單內繪本、CD時,很快進入狀況……
因為現在的她已經養成閱讀習慣和亂說英語的習慣 ( 偽英語,60%錯誤的句子40%正確 )
當她聽了兩次Brown Bear的CD之後,自己坐在沙發拿著書唸唱…95%正確……我才發現,原
來這兩年她記了一些單字和句子……
也因此,可以隨意的抽出一本書讀給女兒聽,都不至於太難!
汪培珽書單內的許多故事書難度更高、更枯燥 ( 或許它想傳達某些主題,但讀來總覺得不夠
有趣…)
雖然很多使用者覺得廖老師書單內的CD非常活潑、孩子也學得快又有興趣 ( 我也覺得錄製
用心 )……但是,大女兒最喜歡的CD卻是敦煌書局發行的Reading House Level 1系列。
我猜想,大概是RH字數更少而且每頁都有一首歌可以唱吧! 加上RH CD的錄製也很用心……
聽著CD就好像在欣賞沒有畫面的舞台劇一樣。錄音員的聲音表情豐富,女兒很難不被吸引!
Reading House 的CD錄製方式實在用心
唸每頁內容->唱一首歌->整本內容唸一次 ( 一句英文一句中文 )->整本內容再唸一次 ( 全
英文 )->唸單字
但是它繪本的畫風我真的不愛!
所以CD使用的次數遠高於書本……
培養孩子的英文耳朵
用有聲書輕鬆聽出英語力:一年52週100本英文繪本閱讀計畫
看DVD讓她對英語產生興趣 ( 孩子睡覺前,家中不看電視。 ) 有了興趣後,她才願意聽故事。
一開始,我使用的是汪培珽書單內的故事書 ( 沒有買CD )……內容偏深、有情節、有主題; 但
我仍要賣力演出,女兒才肯聽! 因為不是每一本故事書都那麼有趣……而且頁數不少……對尚
未養成閱讀習慣的孩子來說,能聽完一本就不錯了!
所以我只好縮減文字加上翻譯,快速翻頁並更賣力的演出……希望女兒再多聽一本……
隨著她看DVD的時數增加,我漸漸省去翻譯的步驟……直到後來可以完全照著書本念,不必演
出……大概也花了半年到一年的時間。
因為故事書她認識了更多的字彙和一些短句。
在她快四歲的時候,我加購廖老師的繪本和CD……
部份繪本的內容著重在「重覆句型」和「押韻」。其他繪本則多具備故事情節,幽默有趣!
女兒聽、讀廖老師書單內繪本、CD時,很快進入狀況……
因為現在的她已經養成閱讀習慣和亂說英語的習慣 ( 偽英語,60%錯誤的句子40%正確 )
當她聽了兩次Brown Bear的CD之後,自己坐在沙發拿著書唸唱…95%正確……我才發現,原
來這兩年她記了一些單字和句子……
也因此,可以隨意的抽出一本書讀給女兒聽,都不至於太難!
汪培珽書單內的許多故事書難度更高、更枯燥 ( 或許它想傳達某些主題,但讀來總覺得不夠
有趣…)
雖然很多使用者覺得廖老師書單內的CD非常活潑、孩子也學得快又有興趣 ( 我也覺得錄製
用心 )……但是,大女兒最喜歡的CD卻是敦煌書局發行的Reading House Level 1系列。
我猜想,大概是RH字數更少而且每頁都有一首歌可以唱吧! 加上RH CD的錄製也很用心……
聽著CD就好像在欣賞沒有畫面的舞台劇一樣。錄音員的聲音表情豐富,女兒很難不被吸引!
Reading House 的CD錄製方式實在用心
唸每頁內容->唱一首歌->整本內容唸一次 ( 一句英文一句中文 )->整本內容再唸一次 ( 全
英文 )->唸單字
但是它繪本的畫風我真的不愛!
所以CD使用的次數遠高於書本……
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